Comment embarquer dans ta formation sans créer de friction ?

5 étapes pour réaliser un on-boarding accueillant qui ne prend pas tout ton temps Tu as un objectif de qualité et de lien pour ta formation mais tu es frustré.e car tu perds beaucoup de temps sur l’on-boarding de chaque apprenant ? Tu sais que tes apprenant.es ont besoin d’être accompagné.es pour être rassuré.es et s’engager … Lire la suite

Penser sa formation comme un jardin… : la permaformation

Pendant plusieurs semaines, j’ai publié sur LinkedIn des posts sur les 12 principes de permaculture appliqués à la formation. Un concept que j’ai appelé la permaformation. Pour appliquer pleinement les principes de la permaculture dans la conception de formations en ligne et hybrides, j’ai créé les 12 cartes de la permaformation. ➡️Chaque carte reprend un … Lire la suite

Penser la conception de formation comme un écosystème

Interview d’Alexis Dresco, responsable pédagogique chez Compani. Aujourd’hui encore, nombre d’entreprises abordent les problématiques de formation de manière top-down. Cela parait effectivement logique et pourtant cette approche conduit généralement au niveau « down » de la performance. Les résultats sont peu concluants. Le taux de mémorisation est faible avec un transfert limité sur le lieu de travail. … Lire la suite

“Le donut de la formation”: pour une écologie de la formation.

Ceux qui n’ont jamais entendu parler de la “théorie du Donut” se demandent certainement de quoi je parle. Il ne tient qu’à vous d’en savoir plus en lisant ces quelques lignes… Tout a démarré pendant la période de confinement du printemps 2020. Comme beaucoup, l’apparition de la pandémie a provoqué un certain nombre d’interrogations chez … Lire la suite

Faire attention, ça veut dire quoi concrètement ?

Qui n’a jamais dit “Mais, fait donc attention ! Concentre-toi !” ? Personnellement, cela m’arrive régulièrement avec les enfants (Frustrant, n’est-ce pas ?) Je me suis donc penchée cette semaine sur cette notion d’attention, qui est revendiquée par les experts de la pédagogie comme une brique essentielle du processus d’apprentissage. Je voulais en comprendre les secrets … Lire la suite

Vous êtes-vous déjà demandés comment notre cerveau apprend ?

C’est une question que je me suis posée en démarrant ma formation en ingénierie pédagogique. Les neurosciences commencent en effet à populariser leurs recherches et l’information est maintenant facilement disponible.  Facilement disponible… mais pas si facile que ça à appréhender ! Amygdale, hippocampe, neo-cortex, cortex pré-frontal… je me suis vite retrouvée noyée dans tous ces … Lire la suite